Dewan ini mendukung pengajaran sejarah di sekolah yang bertujuan membangun kebanggaan nasional, meskipun mengurangi akurasi atau objektivitas sejarah.

Pendidikan sejarah di banyak negara tidak hanya bertujuan menyampaikan fakta masa lalu, tetapi juga membangun identitas nasional, persatuan, dan rasa memiliki terhadap bangsa. Dalam praktiknya, kurikulum sejarah sering kali bersifat selektif: beberapa peristiwa lebih ditonjolkan, sementara bagian sejarah yang kontroversial atau memalukan cenderung dikurangi penekanannya. Mosi ini membahas situasi ketika sekolah secara sengaja menyusun narasi sejarah untuk membangun rasa bangga nasional, meskipun narasi tersebut dapat mengurangi akurasi, kompleksitas, atau objektivitas sejarah. Yang dimaksud dengan “mengurangi objektivitas sejarah” bukan memalsukan fakta secara total, tetapi menyederhanakan, menyeleksi, atau menekankan bagian tertentu demi tujuan nation-building